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  • 幼儿教师可以通过哪些有效的方法,抓好一个班级的常规?
  • 发布时间:2019-01-23 10:02 | 作者:全国中小学教师继续教 | 来源:全国中小学教师继续教育网 | 浏览:
  • 1、区域活动结束时,放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
    2、积极运用音乐律动,组织幼儿上课。
    3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起,把爱玩闹的幼儿分开。
    4、上课时,有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。
    5、班级中的三位老师分工合作,配合默契,对待幼儿的态度和观点要一致,行动统一。
    6、给孩子充分的、反复实践的机会,反复去抓某一件事情,不断的强化幼儿的行为习惯。在一日生活中,
    时时处处抓常规。
    7、多鼓励调皮的孩子,幼儿老师要关注、关心所有的孩子。
    8、用学过的知识感染幼儿,比如说故事,成语等榜样事例。
    9、老师要不厌其烦的去说、去做,去引导幼儿,随时告诉幼儿什么是对的,什么是错的。
    10、示范法,让幼儿与幼儿比较,树立榜样互相学习,积极有效的表扬好孩子,树立幼儿心中的幼儿榜样。
    11、树立教师威信,要经常抱抱亲亲孩子。
    12、家园同步配合,与家长沟通及时有效,做好家长工作。
    13、午睡时按流程操作。
    14、让幼儿学会等待,谦让,分享。
    15、上课时,用目光随时与孩子交流,让孩子知道老师随时关心她。
    16、做任何事情之前,都要给幼儿讲清楚活动规则,要求。
    17、教师多用丰富,形象的肢体动作、语言影响幼儿。
    18、进餐时,分组依次进行搬椅子,洗手,吃饭,要求安静。
    19、教师以身作则,从坐,立,行,说等角度为幼儿做出榜样。
    20、重点抓好个别调皮幼儿的常规,重点观察。
    21、儿歌妙用,多用儿歌的形式,影响教育幼儿。
    22、多用游戏的形式,进行听口令行动。
    23、在游戏中学习常规。
    24、粘贴红花在常规中起到重要作用。
    25、运用文学作品,促进规则养成。
    26、师生共同讨论,制定活动规则让孩子参与常规的制定。
    27、要求和规则应切合孩子实际。
    28、建立平等的师生关系。
    29、首先应开班级全体老师会议,共同制定出本班的常规要求。
    30、常规就要从小班抓好,且要和老师平时的一言一行相结合起来,从小事抓,从幼儿的吃、睡、玩中进行教育.
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